Nr 57
Wrzesień 2022
Wrzesień 2022
W tym wydaniu m.in: multimedialny język polski – sposoby aktywizowania młodzieży za pomocą YouTube’a, Instagrama i TikToka, metoda indukcyjna w praktyce, MOTYW-ujemy, czyli wszystko, co uczniowie i uczennice powinni wiedzieć o motywach literackich.
W najnowszym wydaniu czasopisma Polonistyka piszemy o kreatywności na lekcjach języka polskiego. Erich Fromm w słynnym szkicu o postawie twórczej wśród warunków edukacyjnych, które sprzyjają rozwojowi kreatywności, wyróżnia ciekawość i zdolność dziwienia się, podkreślając, że dzieci naturalnie przejawiają te umiejętności i dlatego tak łatwo je zainteresować, zaintrygować oraz spowodować, że reagują twórczo. Jednak w procesie edukacji większość uczniów traci zdolność zachwytu, ponieważ – jak twierdzi Fromm – czują, że powinni wszystko wiedzieć i dlatego zdumienie czy zaintrygowanie czymkolwiek jest dla nich objawem ignorancji, a przecież to właśnie zaciekawienie poprzedza wszelką twórczość. Warto więc możliwie najczęściej stosować jedną z najbardziej popularnych w treningu kreatywności aktywności, polegającą na dostrzeganiu jak największej liczby rzeczy/zjawisk, które dziwią, zdumiewają, zaskakują. Dlaczego warto pobudzać uczniów do bycia kreatywnymi? Zapraszamy do lektury!
Przeczytasz także o:
- treningu kreatywności na lekcji języka polskiego,
- myśleniu wizualnym w praktyce ,
- podstawowych kierunkach realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023 na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej.
Pełna lista artykułów znajduje się poniżej.
Zawartość dostępna online
EGZAMIN Z JĘZYKA POLSKIEGO
GRAMA(PRAK)TYKA
POLSKI NA CZASIE
POLSKI W PRAKTYCE
POLSKI W PRAKTYCE
PRAKTYCZNY PRZEWODNIK NAUCZYCIELA
TEMAT NUMERU
VADEMECUM RETORYCZNE
