Każda forma wypowiedzi – ustna czy pisemna – musi mieć zakończenie. Wskazuje na to trójdzielna kompozycja, w której skład wchodzą: wstęp, rozwinięcie i zakończenie. Warto zadbać o to, aby wnioski nie były szablonowe.
Każdy argument, który wypowiadamy czy zapisujemy, powinien być poparty przykładem. Jeśli tego nie zastosujemy, to nasza wypowiedź będzie niepełna i mało wiarygodna. Egzamin ósmoklasisty i egzamin maturalny stawiają przed uczniami niemałe wyzwania, ale to właśnie umiejętność przywoływania różnych sytuacji z lektur szkolnych lub z życia czy odpowiednich kontekstów świadczy o wiarygodności i wiedzy zdającego.
Rozprawka jest formą wypowiedzi, w której muszą pojawić się argumenty. Bez nich ta forma wypowiedzi jest skazana na niepowodzenie. Argument powinien być przejrzysty, odwoływać się do przykładu z lektury, wskazywać na jej znajomość.
Umiejętności retoryczne mówią o obyciu człowieka, niejednokrotnie jego wykształceniu, kulturze oraz zdolności argumentowania. Rozwijanie umiejętności retorycznych pozwala nie tylko na tworzenie własnych wypowiedzi, lecz także na kształtowanie zdolności polemicznych, daje możliwość rozpoznawania manipulacji i skutecznego przeciwstawiania się jej1. Uczenie mówienia, słuchania i myślenia nie jest łatwe. Aby uczniowie chcieli to wykonywać, niezbędne jest przekazanie im wiedzy na temat sposobów prezentowania treści, a także odwoływanie się do zasad kultury.
