Jednym z największych wyzwań stawianych szkolnym polonistom jest zachęcenie uczniów do czytania lektur szkolnych. W dobie internetu i opracowań młodzież bardzo często rezygnuje z zapoznania się z całością utworu na rzecz streszczeń lub filmików, które omawiają całość lektury.
Dział: Polski w praktyce
Praca z młodzieżą w wieku 14–18 lat to jedno z najbardziej wymagających, ale i najbardziej znaczących zadań wychowawczych. Uczniowie w tym wieku balansują na granicy między dzieciństwem a dorosłością – poszukują tożsamości, budują relacje, kwestionują autorytety, próbują samodzielności, a jednocześnie bardzo potrzebują struktury, akceptacji i bezpieczeństwa. Codzienna rzeczywistość edukacyjna (presja ocen, zmiany systemowe, stres egzaminacyjny, relacje rówieśnicze i cyfrowe rozproszenie) sprawia, że uczniowie często funkcjonują w stanie wewnętrznego napięcia, przemęczenia albo... nudy.
