W styczniowym wydaniu czasopisma Polonistyka zastanawiamy się, czy lekcje języka polskiego dotyczące tekstów literackich muszą być nudna dla uczniów. Lekcja języka polskiego skupiająca się na interpretacji tekstu to niewątpliwie wyzwanie dla każdego polonisty. Z czego to wynika? Ze zmieniającej się rzeczywistości, w której funkcjonują uczniowie. Tempo zmian na świecie, szybki rozwój cywilizacyjny, sytuacja geopolityczna czy jeszcze inne niespodziewane czynniki zewnętrzne powodują, że teksty zawarte w kanonie lektur są anachroniczne i niedostosowane do potrzeb młodych ludzi. Jak pracować z tekstem literackim, aby lekcje nie tylko były ciekawe, ale także przyczyniały się do nabywania umiejętności przydatnych w XXI wieku? Zapraszamy do lektury!
