Nr 65
Styczeń 2024
Styczeń 2024
W tym wydaniu m.in: dysleksja, czyli problemy nie tylko z czytaniem, rozruchy i przerywniki, które odmieniają lekcje, kreatywność cechą przyszłości, zabawy z synonimami i antonimami, ćwiczenia z gramatyki.
W styczniowym wydaniu czasopisma Polonistyka piszemy o dysleksji. Problemy uczniów i uczennic doświadczających zaburzenia czy zespołu zaburzeń zwanego ogólnie dysleksją często są sprowadzane jedynie do trudności związanych z czytaniem i poprawnym pisaniem, na które zwracają uwagę przede wszystkim nauczyciele i nauczycielki języka polskiego. Jednak przyjęta i stosowana dość powszechnie, w tym w polskim prawie oświatowym, definicja dysleksji – rozumianej jako specyficzne trudności w uczeniu się – znacznie rozszerza ich zakres. Jej wrodzony bądź rozwojowy charakter, polegający na zaburzonym funkcjonowaniu układu nerwowego, powoduje, że trudności te nie będą dotyczyły tylko nauki wyżej wymienionych czynności, ale także umiejętności życiowych związanych np. z motoryką małą. Jakie metody nauczania stosować z uczniem z dysleksją? Jakie objawy może dawać? Zapraszamy do lektury!
Zawartość dostępna online
AKADEMIA ROZWOJU NAUCZYCIELA
AKADEMIA ROZWOJU NAUCZYCIELA
GRAMA(PRAK)TYKA
OTWARTY DOSTĘP
POLSKI W PRAKTYCE
