„Potworów jest coraz mniej?”. Mutanty, ludzie i potwory w opowiadaniach Andrzeja Sapkowskiego. Scenariusz lekcji języka polskiego

Grupa docelowa	Uczniowie klas VII lub VIII
Cele ogólne	„rozróżnia i wyjaśnia elementy realistyczne i fantastyczne w utworach, ze szczególnym uwzględnieniem ich w […] utworach fantasy” [PP I 1.2], „omawia funkcje elementów konstrukcyjnych utworu, w tym […] puenty, punktu kulminacyjnego” [PP I 1.5], „wskazuje w utworze bohaterów głównych i drugoplanowych oraz określa ich cechy” [PP I 1.11], „określa tematykę oraz problematykę utworu” [PP I 1.12], „nazywa wrażenia, jakie wzbudza w nim/niej czytany tekst” [PP I 1.14], „określa doświadczenia bohaterów literackich i porównuje je z własnymi” [PP I 1.16]
Cele szczegółowe	Uczeń/uczennica: wskazuje w utworze „potwora” oraz jego „ofiarę/ofiary”, charakteryzuje posta...

Co zyskasz, kupując prenumeratę?