152
Celem lekcji jest omówienie zagadnień związanych z korespondencją, ćwicząc umiejętność redagowania tradycyjnych listów. Zajęcia poszerzą wiedzę ogólną, wzbogacą słownictwo, wykształcą lub utrwalą przydatne w życiu codziennym umiejętności związane ze sztuką epistolograficzną. Scenariusz przeznaczony jest do realizacji w klasie czwartej – jako zajęcia wprowadzające. Można tę lekcję zrealizować również w klasie piątej lub szóstej, jako powtórkową i utrwalającą. Czas przeznaczony na realizację zajęć: 2 godziny lekcyjne.
Temat: Uczymy się pisać listy z Władcami Słów
|
Cele lekcji: |
|
|---|---|
|
Formy pracy: |
zbiorowa, grupowa, indywidualna |
|
Metody: |
podająca, problemowa |
|
Środki: |
komputer z dostępem do internetu, dostęp do platformy edukacyjnej GWO Władcy Słów, tablica interaktywna lub rzutnik multimedialny, karty pracy, „motywce”, „zachętki” GWO lub inne |
Przebieg lekcji
Ćwiczenia wstępne
- Nauczyciel zadaje dzieciom pytania dotyczące listu:
- Co to jest list? (wiadomość wysłana przez nadawcę do odbiorcy).
- Jak można wysłać list? (drogą tradycyjną za pośrednictwem poczty lub drogą elektroniczną – e-mail).
- Kto do kogo może napisać list i po co? (listy prywatne – cel: przekazanie informacji o sobie, a także o rodzinie, znajomych, zwykłych i niezwykłych zdarzeniach; listy oficjalne – cel: zrealizowanie oficjalnej sprawy ważnej dla osoby lub grupy osób).
- Ustalamy, jaką drogę przebywa od nadawcy do odbiorcy list wysłany w sposób tradycyjny. Do tego celu wykorzystujemy kartę pracy (Załącznik nr 1). Rozdajemy uczniom tekst, odczytujemy go głośno i polecamy, by uczniowie samodzielnie ustalili poprawną kolejność punktów dotyczących drogi, jaką przebywa list od nadawcy do odbiorcy.
Przeczytaj tekst i zgodnie z jego treścią ułóż kolejno poniższe informacje tak, by przedstawiły drogę, jaką przebywa list od nadawcy do odbiorcy.
Ludzie od wieków pisali do siebie listy: i te prywatne, i te służbowe, warto więc poznać drogę, jaką przebywa przesyłka pocztowa. Najpierw nadawca pisze list, pakuje go w kopertę, adresuje, przykleja znaczek i wrzuca do skrzynki pocztowej. Stamtąd list trafia na pocztę i jest transportowany pociągiem, samochodem, samolotem lub nawet statkiem do miejsca, gdzie mieszka adresat przesyłki. Z urzędu pocztowego w miejscowości, do której został wysłany, list zabiera listonosz i wrzuca go do skrzynki pod wskazanym na kopercie adresem lub dostarcza bezpośrednio do rąk adresata.
■ Wrzucenie listu do skrzynki.
■ Odbiór przesyłki przez pocztę w miejscu zamieszkania adresata.
■ Dostarczenie listu adresatowi przez listonosza.
■ Napisanie listu przez nadawcę.
■ Segregowanie i wysyłka listów przez pocztę.
■ Transport przesyłek.
- Po zrealizowaniu zadania spr...
Pozostałe 70% treści dostępne jest tylko dla Prenumeratorów
- 6 wydań magazynu "Polonistyka"
- Dostęp do wszystkich archiwalnych artykułów w wersji online
- Możliwość pobrania materiałów dodatkowych
- ...i wiele więcej!
