Nr 77
Styczeń 2026
Styczeń 2026
W tym wydaniu m.in: jak nie tańczyć chocholego tańca na lekcji, scenariusz lekcji "Język propagandy", komiks jako narzędzie nowoczesnej dydaktyki polonistycznej, literatura czasu wojny i okupacji, kiedy szkoła przestrasza.
W styczniowym wydaniu czasopisma Polonistyka poruszamy temat czytania lektur przez uczniów. Czy da się jeszcze zainteresować młodych ludzi czytaniem w świecie szybkich bodźców, streszczeń i gotowych interpretacji? Literatura szkolna bywa wymagająca, a klasyki często odstraszają językiem, objętością i historycznym dystansem. Mimo to kontakt z tekstem literackim wciąż ma ogromną wartość – rozwija wyobraźnię, wrażliwość, krytyczne myślenie i pomaga w budowaniu własnej tożsamości. Kluczową rolę odgrywa tu nauczyciel, który może pokazać, że książka nie musi być tylko obowiązkiem, ale może stać się punktem wyjścia do rozmowy, emocji i odkrywania świata Jak sprawić, by lektury przestały kojarzyć się wyłącznie z przymusem? Jakie działania naprawdę zwiększają szansę, że uczniowie sięgną po pełny tekst? Czy audiobooki, konkursy i nietypowe zapowiedzi książek mogą zmienić podejście młodych ludzi do czytania? Zapraszamy do lektury!
Zawartość dostępna online
AKADEMIA ROZWOJU NAUCZYCIELA
FACETKA OD POLAKA RADZI
NOWOCZESNY POLONISTA
POLSKI W PRAKTYCE
POLSKI W PRAKTYCE
TEMAT NUMERU
WARSZTAT PSYCHOLOGICZNY
