Język inkluzywny na zajęciach języka polskiego – jak kształtować w uczniach postawę otwartości i dbać o edukację włączającą?
W marcowym wydaniu czasopisma Polonistyka znajdziesz odpowiedź na pytanie jak kształtować w uczniach postawę otwartości i dbać o edukację włączającą. Rozmowa o tym, jak formułowany jest, lub może być, zwrot adresatywny, wydaje się ciekawym zaproszeniem do toczącej się dziś dyskusji na temat wrażliwości na drugiego, dostrzegania jednostki i uwzględniania jej w językowym kształcie wypowiedzi. Taka rozmowa o języku – a zwłaszcza języku inkluzywnym – to nie szukanie reguł, których należy przestrzegać, by osiągnąć określony retorycznie cel, lecz budowanie w młodych ludziach fundamentów tak ważnej dziś postawy uważności. Zapraszamy do lektury!
Przeczytasz także:
- jak zorganizować niezywkły bal z bohaterami lektur szkolnych,
- jak zachęcić uczniów do lektury opowiadan Brunona Schulza,
- jak dobrze rozplanować pracę, aby zapewnić uczniom solidne powtórki i jak najmniej stresu.
Pełna lista artykułów tego wydania dostępna poniżej.
Zawartość dostępna online
Horyzonty polonistyki
Egzamin z języka polskiego
Różnorodność w kontekście egzaminu ósmoklasisty – wskazówki dla nauczycieli i propozycje zadań dla uczniów
Zbiór ćwiczeń przed egzaminem ósmoklasisty
„Bohateriada”, czyli wyjątkowy dzień z bohaterami lektur Konspekt zajęć języka polskiego
Jak zorganizować niezwykły bal z bohaterami lektur szkolnych? Pomysł na niebanalne powtórki
Fiszki do wykorzystania na lekcji
Otwarty dostęp
Jeden krok do egzaminu ósmoklasisty – literatura i gramatyka w interaktywnej grze
Praktyczny Przewodnik Nauczyciela
Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie?
Ridleya Scotta reguły konfliktu albo: dlaczego kino historyczne jest również opowieścią o współczesności?
Scenariusz zajęć rozwijających umiejętność aktywnego uczenia się
Aktywne nauczanie i uczenie się kluczem do sukcesu
Kalendarz przygotowań maturalnych – jak dobrze rozplanować pracę, aby zapewnić uczniom solidne powtórki i jak najmniej stresu?
Korespondencje sztuk
Jak zachęcić uczniów do lektury opowiadań Brunona Schulza? Synteza słowa i obrazu sposobem na interdyscyplinarne lekcje
Książka na zakręcie
Kolory śmierci i żałoby na przykładzie poezji Debory Vogel