Gwiezdne wojny w konstelacji popkultury

Temat lekcji	O transmedialnej sadze i jej fandomie, czyli Gwiezdne wojny w konstelacji popkultury
Grupa wiekowa	klasy VII–VIII szkoły podstawowej, szkoły ponadpodstawowe
Czas realizacji	1 godzina lekcyjna
Zagadnienia edukacyjne	„Dawno, dawno temu w odległej galaktyce”... Gwiezdne wojny jako kanon filmowej kultury popularnej. Pomiędzy kontynuacją a spin-offem, czyli o seryjności we współczesnej kulturze. Z miłości do popkultury. Fandom jako szczególny typ odbiorców tekstów kultury. Aluzja, nawiązanie, inspiracja. Popkulturowa intertekstualność jako forma gry z odbiorcą. Od Grumpy Cat do Baby Yody. Mem jako forma komunikacji w cyfrowym świecie.
Cele operacyjne	Uczeń/uczennica: zna podstawowe pojęcia związane z praktykami budowania literackich i filmowych uniwersów, posiada świadomość uczestniczenia w tworzeniu procesów kulturowych, wykazuje wiedzę o przejawach transmedialności współczesnej popkultury, potrafi przeprowadzić analizę tekstu kultury w oparciu o jej intertekstualność, rozumie konieczność zachowania i rozwoju literatury i kultury w życiu jednostki i społeczeństwa
Formy i metody pracy	rozmowa kierowana, burza mózgów, dyskusja w grupie, praca w grupach
Pomocne dydaktyczne	sprzęt do wyświetlania materiałów filmowych, «Gwiezdne wojny» w 2 minuty. Streszczenie 6 części Sagi (materiał Gazeta.pl), https://youtu.be/sKrHavhmXnQ, The Force, 2011 (reklama samochodu VW Passat), https://youtu.be/YdZMypElBpo, Kazik, Komandor Tarkin, https://youtu.be/RZoDUynviOk, Krystian Saja, Mem, w: S. Iwasiów, J. Madejski (red.), Interpretatywny słownik terminów kulturowych 2.0, Zachodniopomorskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2017, s. 110–116, https://issuu.com/zcdn/docs/interpretatywny_s_ownik_termin_w_ku, wybrane przez nauczyciela kadry z filmów, np. Gwiezdne wojny: Część V – Imperium kontratakuje i Gwiezdne wojny: Skywalker. Odrodzenie

Przebieg zajęć

POLECAMY

Prequel, sequel i spin-off. Gwiezdne wojny w kręgu filmowych pojęć

Nauczyciel powitawszy klasę, na wstępie zapoznaje się z wrażeniami uczniów po seansie filmu Gwiezdne wojny: Skywalker. Odrodzenie. Czy widowisko spełniło ich oczekiwania? Która scena najbardziej zapadła im w pamięć? Czy czuli potrzebę utożsamienia się z którymś z bohaterów?

Wskazówka: Biorąc pod uwagę, że uczniowie najprawdopodobniej znają poprzedn...

Pozostałe 90% treści dostępne jest tylko dla Prenumeratorów

Co zyskasz, kupując prenumeratę?

6 wydań magazynu "Polonistyka"
Dostęp do wszystkich archiwalnych artykułów w wersji online
Możliwość pobrania materiałów dodatkowych
...i wiele więcej!

Dołącz do 5000 + czytelników, którzy nieustannie pogłębiają swoją wiedzę z zakresu skutecznego nauczania języka polskiego.

Otrzymuj co 2 miesiące gotowe narzędzia oraz podpowiedzi, jak przeprowadzić ciekawe zajęcia oraz jak angażować uczniów i podnosić ich aktywność.

710 artykułów online

12 lat doświadczenia

Dostęp online i offline

75 numerów archiwalnych

132 karty pracy

40 autorów – specjalistów

To wszystko już za

399 zł/rok

Rozpocznij prenumeratę → Sprawdź inne opcje

Czasopismo Polonistyka • Prenumerata już od 399 zł/rok

Dodaj do koszyka →

Pozostałe 90% treści dostępne jest tylko dla Prenumeratorów

Dołącz do 5000 + czytelników, którzy nieustannie pogłębiają swoją wiedzę z zakresu skutecznego nauczania języka polskiego.

Przypisy

Podobne artykuły:

Gwiezdne wojny w konstelacji popkultury

Pozostałe 90% treści dostępne jest tylko dla Prenumeratorów

Dołącz do 5000 + czytelników, którzy nieustannie pogłębiają swoją wiedzę z zakresu skutecznego nauczania języka polskiego.

Przypisy

Podobne artykuły:

Krytyczna analiza informacji zamieszczanych w internecie. Scenariusz zajęć

Jak być kreatywnym? Trening kreatywności na lekcji języka polskiego

Jak pobudzać uczniów do bycia kreatywnymi, czyli o jednej z najradośniejszych form psychoedukacji

Jak pomóc młodym ludziom unikać fake newsów i manipulacji mediów?