Świadomość różnic kulturowych jest podstawowym, niezbywalnym aspektem nauczania każdego języka. Jako nauczycielki i nauczyciele mamy szczególny wpływ na to, jakie umiejętności i kompetencje nasze uczennice i nasi uczniowie zyskają i rozwiną, aby wkroczyć w dorosłe życie, także zawodowe. W jaki sposób uczyć języka, aby dbać o rozwój kompetencji interkulturowej oraz interkulturowej kompetencji komunikacyjnej wśród uczniów, zwłaszcza w obliczu sytuacji nauczania grup „mieszanych”, w których uczą się zarówno Polacy, jak i przedstawiciele innych narodowości i kultur?