Kiedy w przestrzeni edukacyjnej pojawia się nowy dokument, zwykle towarzyszą mu podobne emocje. Zaczynamy przeglądać kolejne strony, trafiamy na nowe pojęcia, kompetencje, cele i rekomendacje. W głowie szybko pojawia się pytanie: czy to oznacza, że od września powinniśmy prowadzić zupełnie inne lekcje?