W bieżącym numerze czasopisma
Powtórka z klasyki – cała nadzieja w bibliotekach

Przebojowa masowa literaura zaspokaja apetyt na "to samo", rozbrojone, pozbawione wywrotowego potencjału. Tak, jak dzieło klasyczne wyzywa nas na pojedynek, zmusza do przeżycia, uruchamia emocje, drażni i aktywizuje, tak pop-wersja przynosi przede wszystkim (lub jedynie) ukojenie. 

W bieżącym numerze czasopisma
Gra w szkołę, czyli jak wykorzystać gamifikację na lekcji

Gamifikacja, nazywana także gryfikacją lub grywalizacją, to zamierzone zastosowanie w trakcie projektowania gier mechanizmów i technik, które mają walory motywujące, uprzyjemniają nudne czynności oraz powodują zwiększenie zaangażowania, lojalności i przyzwyczajeń ludzi. 

W bieżącym numerze czasopisma
Jak nauczyciel ukierunkowany na rozwój ucznia wspiera jego aktywność i zaangażowanie w trakcie czytania klasyki

W procesie czytania klasyki niezwykle ważne jest wskazywanie uczniowi drogi prowadzącej do aktywnego poszukiwania wiedzy, kształtowania postaw, zdobywania i doskonalenia swoich umiejętności i kompetencji. Jak stawić czoła nudzie, rutynie i zaprogramowaniu? 

W bieżącym numerze czasopisma
Nowe szaty klasyki. Słów kilka, a nawet wiele o kanonie lektur

Najgorszą rzeczą, jakiej może doświadczyć dyskutowana i popularna książka oraz jej głośny autor, jest wejście do kanonu. Opinia, że jakakolwiek powieść należy do klasyki, jest jeszcze bardziej zabójcza niż usunięcie w mroki niepamięci.

Zapoznaj się z całym bieżącym wydaniem czasopisma Polonistyka

Bądź na bieżąco
Chcesz otrzymywać darmowy newsletter
z aktualnościami dotyczącymi pracy nauczyciela języka polskiego?
Ten serwis używa plików cookies zgodnie z Polityką Cookies. Brak zmiany ustawienia przeglądarki oznacza jej akceptację.